Mesas de evaluación Noviembre:

A raiz de que el pasado miercoles hubo un numero elevado de ausentes, a falta de grupos completos para hacer su evaluación, se llamará a rendir a los grupos y en caso de no estar completos quedarán libres de la cursada. Las mesas de evaluacion son presenciales.

Recuperatorio del informe:

Se considera como ÚNICA fecha de entrega el 21 de noviembre.

1- Explicar el objeto de estudio con sus palabras teniendo en cuenta los textos y películas sugeridas.

2- Relacionar mínimo dos textos y dos películas que figuran como referentes del propio proyecto.

Pautas de entrega: Individual. Extensión de 3 a  4 carillas, en fuente Arial 11, interlineado simple. Debe cumplir con las pautas básicas de citado, tanto de bibliografía, material extraído de internet y filmografía. Al final del trabajo, se deberá explicitar la bibliografía y filmografía abordada en el trabajo escrito.Entregar 2 copias en papel.

Info

Este miercoles 7 es el ultimo práctico, hagamos posible ser puntuales para poder aprovechar el tiempo de analisis de los borradores completos. La semana proxima, miercoles 14 arrancan las mesas de evaluación finales.

Informe sobre Objetos de Estudio

1) Relación conceptual entre los textos y las películas:

• ¿Qué vínculos encuentran?, 
• ¿Qué diferencias o zonas problemáticas pueden reconocer? 
• ¿Cuáles son aquéllos aspectos que les permiten pensar la reformulación del video final?

2) Desarrollar estos aspectos, en relación al abordaje del objeto de estudio y las problemáticas de su propio trabajo. Reflexión crítica sobre las mismas.

Pautas de entrega: Individual. Extensión de 3 a 4 carillas, en fuente Arial 11, interlineado simple. Debe cumplir con las pautas básicas de citado, tanto de bibliografía, material extraído de internet y filmografía. Al final del trabajo, se deberá explicitar la bibliografía y filmografía abordada en el trabajo escrito.

Entregar 2 copias en papel.
Fecha de entrega: 24 de octubre
La entrega es de carácter obligatorio, sin excepción.

A continuación se enumeran los textos centrales de cada grupo, el cuerpo restante entre bibliografía y filmografía se deberá repartir entre los integrantes del grupo abarcando la totalidad del objeto de estudio y plasmado en el informe.

Recuerden que para la clase que viene 17/10 deberán definir que textos y películas abarcará cada uno.

“Los pájaros perdidos”

• Deleuze, Gilles: Cap. 1: "Más allá de la imagen movimiento", en La Imagen-tiempo. Estudios sobre el cine 2. Buenos Aires, Paidós, 2005.
• G. Deleuze: La imagen-movimiento. Cap. 2.1 Cuadro y plano, encuadre y guión técnico.

• Gaudreault, André / Jost, Francois. El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós, 1995. Cap. 6: El punto de vista. Pág. 137
• Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona, Paidós, 1992. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista.  Pág. 159 a 168

• Sokurov: Benavidez, Fabio. “El efecto Sokurov o la pregnancia de lo inmóvil”. En revista Arkadin nº1, +  A Humble life  (Alexander Sokurov)*

• Se agrega a la biblio:  A. Labarthe. El espacio, el tiempo, el azar, la oscuridad, la nieve.

“Dejarse”

• Gaudreault, André / Jost, Francois. El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós, 1995. Cap. 6: El punto de vista. Pág. 137
• Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona, Paidós, 1992. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista.  Pág. 159 a 168

• W. Murch. Estirando el sonido para ayudar a liberar la mente.

• Villain, D.   El encuadre cinematográfico. Cap. 6: Composición-descomposición
• Sokurov: Benavidez, Fabio. “El efecto Sokurov o la pregnancia de lo inmóvil”. En revista Arkadin nº1, +  A Humble life  (Alexander Sokurov)*

• Sánchez Biosca: El montaje cinematográfico, Cap. 6 "El montaje clásico o el retorno a la continuidad.

 “Corrosivo”

• G. Deleuze: La imagen-movimiento. Cap. 2.1 Cuadro y plano, encuadre y guión técnico.
• G. Deleuze: La Imagen-tiempo, Cap. 1 "Más allá de la imagen movimiento”

• Gaudreault, André / Jost, Francois. El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós, 1995. Cap. 6: El punto de vista. Pág. 137
• Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona, Paidós, 1992. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista.  Pág. 159 a 168

• W. Murch. Estirando el sonido para ayudar a liberar la mente.

Se agrega a Filmografía:

• 8½ (1963) - Federico Fellini
• Ten Minutes Older: The Trumpet (2002) Cortometraje: Twelve miles to trona – Wim Wenders.

“El fotógrafo”

• La obligatoria de la cátedra desde comienzo de año.

• Gaudreault, André / Jost, Francois. El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós, 1995. Cap. 6: El punto de vista. Pág. 137
• Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona, Paidós, 1992. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista.  Pág. 159 a 168

• G. Deleuze: La imagen-movimiento. Cap. 2.1 Cuadro y plano, encuadre y guión técnico.
• Bonitzer,P.  Desencuadres, cine y pintura (libro completo)

• Villain, D.   El encuadre cinematográfico, Cap. 4: El encuadre del sonido
• W. Murch. Estirando el sonido para ayudar a liberar la mente.

“Si, debo”

• Gaudreault, André / Jost, Francois. El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós, 1995. Cap. 6: El punto de vista. Pág. 137
• Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona, Paidós, 1992. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista.  Pág. 159 a 168

• Villain, D.   El encuadre cinematográfico. Cap. 6: Composición-descomposición

• W. Murch. Estirando el sonido para ayudar a liberar la mente. 
• Sánchez Biosca: El montaje cinematográfico, Cap. 6 "El montaje clásico o el retorno a la continuidad.

Lucrecia Martel: El sonido en la escritura y la puesta en escena

Objeto de estudio / Bibliografia y Filmografia 

“Los pájaros perdidos”

Objeto de estudio:

Montaje y estructura:

La articulación rítmica entre la dimensión visual y sonora teniendo en cuenta el punto de vista y el punto de escucha. Encuadre y fuera de campo.

Bibliografía:

• Bazin, André: Cap. VI: “Montaje prohibido” y cap. VII: “La evolución del lenguaje cinematográfico”, en ¿Qué es el cine? Madrid, Ed. RIALP.
• Badiou, Alain: Cap.: “El cine como experimentación filosófica”, en Pensar el cine 1. Ed. Manantial, Buenos Aires, 2004.
• Deleuze, Gilles: Cap. 1: "Más allá de la imagen movimiento", en La Imagen-tiempo. Estudios sobre el cine 2. Buenos Aires, Paidós, 2005.

• Punto de vista:

Gaudreault, André / Jost, Francois. El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós, 1995. Cap. 6: El punto de vista. Pág. 137

Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona, Paidós, 1992. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista.  Pág. 159 a 168

• Sokurov: Benavidez, Fabio. “El efecto Sokurov o la pregnancia de lo inmóvil”. En revista Arkadin nº1, +  A Humble life  (Alexander Sokurov)*

Filmografía:

• Biutiful (2010). Alejandro G. Iñárritu
• Repulsión (1965) Roman Polanski
• Hierro 3 (2004) Kim Ki-duk
• Los otros (2001) Alejandro Amenábar.
• El dependiente (1969) Leonardo Favio
• *A Humble life (1997) Alexander Sokurov

“Dejarse”

Objeto de estudio:

La construcción de la Mirada a partir del punto de vista y el diseño sonoro. Espacio, tiempo, montaje y lenguaje.

Bibliografia:

• Punto de vista:

Gaudreault, André / Jost, Francois. El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós, 1995. Cap. 6: El punto de vista. Pág. 137

Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona, Paidós, 1992. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista.  Pág. 159 a 168

• Sonido:

Villain, D.   El encuadre cinematográfico , Cap. 4: El encuadre del sonido.

W. Murch. Estirando el sonido para ayudar a liberar la mente.

W. Murch. Claridad Densa - Densidad Clara

Sánchez  Biosca. V.  El montaje cinematográfico.. Cap. 12: El montaje sonoro.

Bordwell,  El Arte cinematográfico, Cap. 8 El sonido en el cine.

Combo: Film Los pájaros más Truffaut, El cine según Hitchcock, Cap. 14 (en especial pp 278 o 255 en adelante según la edición.)

• Encuadre

G. Deleuze: La imagen-movimiento. Cap. 2.1 Cuadro y plano, encuadre y guión técnico.

Villain, D.   El encuadre cinematográfico. Cap. 6: Composición-descomposición

Aumont, J. La imagen. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista. (Págs. 159 a 168).

Bonitzer,P.  Desencuadres, cine y pintura (libro completo)

Bordwell, D: El arte cinematográfico, Cap. 6 "El plano: propiedades cinematográficas"

• Sokurov: Benavidez, Fabio. “El efecto Sokurov o la pregnancia de lo inmóvil”. En revista Arkadin nº1, +  A Humble life  (Alexander Sokurov)*
• Sánchez Biosca: El montaje cinematográfico, Cap. 6 "El montaje clásico o el retorno a la continuidad.
• Cuento breve: “Sombras sobre vidrio esmerilado” de Juan José Saer.

Filmografía:

• Las invasiones Bárbaras (2003) Denys Arcand.
• El custodio (2006) Rodrigo Moreno
• Las armonías de Werckmeister (2000) Béla Tarr
• El cielo gira (2004) Mercedes Álvarez
• *A Humble life (1997) Alexander Sokurov
• Una historia sencilla (1999) David Lynch

“Corrosivo”

Objeto de estudio:

La construcción perceptual a partir de la transformación del plano. La cámara móvil como formadora de la escritura audiovisual. Relación entre el punto de vista, espacio y ritmo. Su articulación con el diseño sonoro.

Bibliografía:

• Punto de vista:

Gaudreault, André / Jost, Francois. El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós, 1995. Cap. 6: El punto de vista. Pág. 137

Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona, Paidós, 1992. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista.  Pág. 159 a 168

• Sonido:

Villain, D.   El encuadre cinematográfico , Cap. 4: El encuadre del sonido.

W. Murch. Estirando el sonido para ayudar a liberar la mente.

W. Murch. Claridad Densa - Densidad Clara

Sánchez  Biosca. V.  El montaje cinematográfico.. Cap. 12: El montaje sonoro.

Bordwell,  El Arte cinematográfico, Cap. 8 El sonido en el cine.

Combo: Film Los pájaros más Truffaut, El cine según Hitchcock, Cap. 14 (en especial pp 278 o 255 en adelante según la edición.)

• G. Deleuze: La imagen-movimiento. Cap. 2.1 Cuadro y plano, encuadre y guión técnico.
• G. Deleuze: La Imagen-tiempo, Cap. 1 "Más allá de la imagen movimiento”
• Astruc, Alexandre: "Nacimiento de una nueva vanguardia: La cámara stylo", en Textos y manifiestos del cine, Madrid, Cátedra, 1988.
• Sánchez-Biosca, Vicente: Cap. 10: “Composición plástica y montaje al interior del plano”

• Filmografía:

• Elephant (2003) Gus Van Sant
• Una mujer bajo influencia (1974) John Cassavetes
• Las alas del deseo (1980) Wim Wenders.
• El aura. (2005) Fabián Bielinsky.
• The Passing (1992), Bill Viola.
• El año pasado en Marienbad, 1961), Alain Resnais.
• El odio (1995) Mathieu Kassovitz
• Elefante blanco (2012) Pablo Trapero

“El fotógrafo”

Objeto de estudio:

Estructura, punto de vista y planificación. Espacio, tiempo, montaje y lenguaje.

Bibliografía:

• La obligatoria de la cátedra desde comienzo de año.

• Punto de vista:

Gaudreault, André / Jost, Francois. El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós, 1995. Cap. 6: El punto de vista. Pág. 137

Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona, Paidós, 1992. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista.  Pág. 159 a 168

• Encuadre

G. Deleuze: La imagen-movimiento. Cap. 2.1 Cuadro y plano, encuadre y guión técnico.

Villain, D.   El encuadre cinematográfico. Cap. 6: Composición-descomposición

Aumont, J. La imagen. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista. (Págs. 159 a 168).

Bonitzer,P.  Desencuadres, cine y pintura (libro completo)

Bordwell, D: El arte cinematográfico, Cap. 6 "El plano: propiedades cinematográficas"

Sonido:

Villain, D.   El encuadre cinematográfico, Cap. 4: El encuadre del sonido.

W. Murch. Estirando el sonido para ayudar a liberar la mente.

W. Murch. Claridad Densa - Densidad Clara

Sánchez  Biosca. V.  El montaje cinematográfico.. Cap. 12: El montaje sonoro.

Bordwell,  El Arte cinematográfico, Cap. 8 El sonido en el cine.

Combo: Film Los pájaros más Truffaut, El cine según Hitchcock, Cap. 14 (en especial pp 278 o 255 en adelante según la edición.)

D. Bordwell: “Narración y espacio”. Cap. 7: La narración en el cine de Ficción

Filmografía :

• Peeping Tom (1960) Michael Powell
• Blow up (1966) Michelangelo Antonioni
• Blow Out, 1981, Brian De Palma
• La ventana indiscreta (1954), Alfred Hitchcock
• El corazón del ángel (1987) Alan Parker
• Reconstrucción de un amor (2003)  Christoffer Boe
• Francia (2009) Israel Adrián Caetano

“Si, debo”

Objeto de estudio:

La construcción de lo sensible a través de la cámara. La mirada y el plano. Estructuras rítmicas y montaje.

Bibliografía:

• Punto de vista:

Gaudreault, André / Jost, Francois. El relato cinematográfico. Barcelona, Paidós, 1995. Cap. 6: El punto de vista. Pág. 137

Aumont, Jacques. La imagen. Barcelona, Paidós, 1992. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista.  Pág. 159 a 168

• Encuadre

G. Deleuze: La imagen-movimiento. Cap. 2.1 Cuadro y plano, encuadre y guión técnico.

Villain, D.   El encuadre cinematográfico. Cap. 6: Composición-descomposición

Aumont, J. La imagen. Cap. 3: El papel del dispositivo.  Encuadre y punto de vista. (Págs. 159 a 168).

Bonitzer,P.  Desencuadres, cine y pintura (libro completo)

Bordwell, D: El arte cinematográfico, Cap. 6 "El plano: propiedades cinematográficas"

• Sonido:

Villain, D.   El encuadre cinematográfico, Cap. 4: El encuadre del sonido.

W. Murch. Estirando el sonido para ayudar a liberar la mente.

W. Murch. Claridad Densa - Densidad Clara

Sánchez  Biosca. V.  El montaje cinematográfico.. Cap. 12: El montaje sonoro.

Bordwell,  El Arte cinematográfico, Cap. 8 El sonido en el cine.

Combo: Film Los pájaros más Truffaut, El cine según Hitchcock, Cap. 14 (en especial pp 278 o 255 en adelante según la edición.)

D. Bordwell: “Narración y espacio”. Cap. 7: La narración en el cine de Ficción.

Sánchez Biosca: El montaje cinematográfico, Cap. 6 "El montaje clásico o el retorno a la continuidad.

Bresson, Robert. Notas sobre el cinematógrafo. México, Biblioteca Era, 1979.

Filmografía:

·         El eclipse (1962), Michelangelo Antonioni.

·         Paranoid Park (2007), Gus Van Sant.

·         Repulsión (1965) Roman Polanski

·         Flores rotas (2005) Jim Jarmusch

·         Pérdidos en Tokio (2003) Sofia Coppola

           La ventana indiscreta (1954), Alfred Hitchcock

·         La niña Santa (2004) Lucrecia Martel

·         El cisne negro (2010) Darren Aronofsky

·         La jeteé (1962), de Chris Marker

Libros en línea

Eh aquí una variedad de libros sobre cine. Debajo, el link de un interesante blog donde pueden descargarse libros y revistas, muchos corresponden al análisis de films.

Libros de Cine

Crono:

8 de agosto:

• Práctico doble
• Entrega del TP5 (2do estudio de estilo): Borrador completo del proyecto de video.

15 de agosto:

• Clase de consulta para los grupos que necesiten apoyo, los demás aprovechan para filmar - montar sus proyectos.

22 de agosto:

• Inicio de mesa de evaluación
• 3er estudio de estilo, entrega del trabajo final completo junto con la carpeta definitiva.

La carpeta completa del proyecto de video final debe contener:

El cortometraje final no deberá exceder los 6 min de duración en pantalla
(Placas, títulos y créditos inclusive)

Storyline: Exponer en una frase de que va la historia de su proyecto.

Propuesta estética: Definir a modo de unidad el abordaje de sus propuestas realizativas para la aplicación en el cortometraje, teniendo en cuenta la grilla de puesta en forma y propuesta estética.

Referentes: Películas, pinturas, textos, que disparen una intervención en su proyecto de cualquier índole.

Storyboard: Plano por plano, junto con los aspectos técnicos que sean necesarios detallar en cada plano, por ej: Objetivo, altura de cámara, sonido (que se oye y sus planos sonoros), panfocus (desde y hasta donde), etcccc….

Storyboard de Los pájaros (1963): Hitchcock da la clase

Storyboard "The birds" (1963) Alfred Hitchcock

Grilla de puesta en forma y propuesta estética

Tal como se solicitó en el teórico deben leer (y tener impresa a mano siempre) la grilla de puesta en forma y su propuesta estética. Leer junto con la grilla su fundamentación conceptual.


RyLA - Grilla de Puesta en Forma y Propuesta Estética

Blue Velvet (1986) - David Lynch

A partir del tema compuesto por Roy Orbison "In Dreams" Lynch crea esta secuencia de una forma extraordinaria en una pelicula que no tiene desperdicio.






Año: 1986
Género: Drama, Misterio
País: Estados Unidos
Formato: Color
Duración: 120 min.
Título Original: Blue Velvet
Dirección: David Lynch
Producción: Fred C. Caruso
Guión: David Lynch
Fotografía: Frederick Elmes
Música: Angelo Badalamenti



Angelo Badalamenti compone la música que le da vida a la serie Twin Peaks.








http://www.davidlynch.es/

Trabajo Práctico N°4 - Primera aproximación de estilo.

Este trabajo es un primer acercamiento audiovisual al proyecto de video final. El objetivo es construir un primer boceto, un estudio de estilo del Proyecto. En cada comisión, los grupos recibirán consignas particulares respecto de sus propios proyectos.

 

Duración: dos minutos. 

 

Fecha de entrega: Miércoles 27

Grupo 1.

Plano: Travelling lateral, recorrido sobre objetos en primer plano, la luz día de perfil, se mueve lentamente hasta una mano de un hombre mayor (presentación de espacio, presentación del personaje).

Sugerencia:

- Construcción del personaje a partir de su relación con el espacio.

- Punto de vista a partir de la dimensión sonora (la construcción del silencio y el punto de escucha del protagonista).

- Avanzar en una propuesta de trabajo por escrito. Que el trabajo a visionar en clase sea reflejo de estas consideraciones y del fundamento realizativo del grupo. Preparar ponencia.


Grupo 2.

Travelling. Un grupo de chicos sube una escalera, una chica se detiene en el descanso, se abre la puerta y un viejo grita ordenes.

Sugerencias:

- Zona a trabajar: comienzo, presentación.

- Pensar la propuesta desde la organización de la información y la referencia temática (la guerra, la tercer edad, la juventud).

- Volver sobre la estructura de la historia (entre lo que vemos, no vemos, o se sugiere).

- Establecer tono a trabajar.

- Pensar posible punto de vista, fundamentar en función a la re elaboración de la estructura del corto.

- Avanzar en una propuesta de trabajo por escrito. Que el trabajo a visionar en clase sea reflejo de estas consideraciones y del fundamento realizativo del grupo. Preparar ponencia.



Grupo 3.

Plano medio, cámara fija, de una joven frente a un espejo con gesto de tristeza.

- Presentación del protagonista.

- Estructura narrativa (volver sobre la idea y reescribir en función a la corrección de clase y a las reflexiones enviadas por mail).

- Reflexionar en relación al uso de la palabra, la desconexión con el mundo, las acciones como motor del relato, el uso de flashbacks, y avanzar en una propuesta de trabajo por escrito. Que el trabajo a visionar en clase sea reflejo de estas consideraciones y del fundamento realizativo del grupo. Preparar ponencia.



Grupo 4

Secuencia a trabajar: momento de transición entre los "dos mundos".

- Construcción del mundo fantástico y punto de vista subjetivo.

- Referentes: "Eterno resplandor de una mente sin recuerdos" Michel Gondry"; "Pánico y locura en las Vegas" Terry Gilliam; "El viaje de Alicia" Domingo Lizcano; "Irreversible" Gaspar Noé.



Grupo 5

Secuencia a trabajar: Momento en que el billete pasa de una situación a otra.

- Definir los diferentes puntos de vista y la estructura del plano secuencia.

Referentes: "El viaje de roca" corto de la cátedra de Realización, "Pulll Fiction" Quentin Tarantino; "Elephant" Gus Van Sant; "Amores perros" Alejandro González Iñárritu.


Grupo 6

Secuencia a trabajar: momento en que el fotógrafo extrae habilidades y momento en que descubre sus habilidades.

- IMPORTANTE: FALTAN DEFINIR ACCIONES.

- Explorar el punto de vista y el encuadre. No recaer en la actuación del personaje. Definir el TONO del video.

- IMPORTANTE: FALTAN DEFINIR EJES FORMALES (recursos estilísticos).

Referentes: Blow up Michelangelo Antonioni; "Mas extraño que la ficción" Marc Forster; "La ventana indiscreta" Hitchcock

Pautas de entrega:

Para una optima reproducción de los proyectos de video en el aula se requiere que esté deba tener formato DVD, a fin de responder a los equipos que posee el establecimiento.

En los enlaces a la derecha del blog, hay links de programas para descargar que los pueden ayudar a convertir los archivos.

Para su entrega formal el video debe estar correctamente rotulado de la siguiente forma:

Por placas:

•  UNLP – FBA (abreviado o completo)
•  Departamento de Artes Audiovisuales
•  Cátedra: Realización 1
•  Comisión 1
•  Año
•  Grupo N°
•  Nombre o Número del Trabajo práctico

Estos datos también tienen que estar incluidos en la caja o sobre de la entrega.

Pautas del trabajo recuperatorio sobre tiempo fílmico.

Todos los alumnos deberán entregar de manera individual un análisis escrito sobre tiempo fílmico en donde crucen los conceptos del texto de Tarkovsky con una secuencia de la película “Stalker” (Andréi Tarkovski. 1979).


No tiene que ser un fichaje ni copia de las definiciones del texto, sino que se espera que refleje la comprensión personal del estudiante acerca del tiempo, el ritmo y la presión temporal. Se trata de una reflexión personal sobre los conceptos del texto de Tarkovsky y el fragmento de la película.

Fecha de entrega: 27 de junio de 2012

Extensión mínima 2 carillas (Arial 11, interlineado simple).

Lista de Aprobados / Desaprobados del TP Tarkovski

Aprobados:

ALVARES, ELIANA NICOLE

ALVAREZ, MARIANO

ARIAS, ROCíO

ARISTEGUI VALDUVí, MARíA DEL ROSARIO

BELTRAME, MATIAS

BERTOLONE, MóNICA MABEL

BIGURRARENA OJEDA, SILVINA SOLEDAD

BUITRAGO GONZALEZ, JUAN CAMILO

CALVI, MARÌA FLORENCIA

CARISIMO GIMENEZ, MARIA FLORENCIA

CARRARA, EVA TRINIDAD

CASTILLO GARCIA, VENTURA MOISES

CASTILLO LIÑAN, ALEXIS

CELANO MORALES, MICAELA

CHANG ESCALANTE ABRAHAM

CONSTANTINOFF, ROMINA EVELIN

COSTA, SOFIA

DI SALVO, JUAN MARTIN

FONSECA SUAREZ, DIANA CAROLINA

GARAY, RUBEN DARIO

GARCIA MARIA FERNANDA

GARRIGUE, DAIANA MARCELA

GENCHI, FLORENCIA

GUIDI, SOFIA MALEN

HENAO GRISALES, MARIA PAULINA

HORQUIN, JOSEFINA

JIJON QUELAL, FAUSTO PATRICIO

MONDELO, SELENE

MORICHETTI LUCIANA

PITA, MANUELA INES

PULDAIN, CAMILA

RODRIGUEZ CIOFFI CELESTE

ROMERO, AIME

SOTO, LUCAS EZEQUIEL

VERGEL, SOFIA s-c

Desaprobados:

ALVARADO, CELESTE SOLEDAD

ARRESE, MORA

ASSE, AZIZ IGNACIO

AUGELLO, TEIN

BREÑA PASTOR, HANS STEVEN

CAMBIAGGIO, MATIAS

CUELLAR CESAR LUIS

DAVICINO, MARíA LUCíA

DEL CASTILLO, FERNANDA LIDIA

DELICOSTAS, ROCIO SOLEDAD

DIAZ DORIGATTI, AMPARO

DíAZ, MARIA AGUSTINA

DIGIáCOMO, SOFíA

DISCO, LILIAN GRACIELA

ETCHART, SANTIAGO

FLOR ESCOBAR, EMILIO ALEJANDRO

GANIN, TOMAS

GIRALDO LONDOñO, JHON JAIRO

HERRO, VALENTINA

INGENIERO, AGUSTINA MARIA DE LUJAN

LUJAN, MARIA BELEN

MARTINEZ, AGUSTINA

Pautas para el TP 3

Para los grupos 3 y 4 la fecha de entrega es el 23 de mayo 2012
El resto de los grupos: 30 de mayo 2012

CONSTRUIR UN ESPACIO FÍLMICO DESDE LA DIMENSIÓN VISUAL Y LA DIMENSIÓN SONORA A PARTIR DE LA RELACIÓN ENTRE PLANOS.


EL TP CONSTARÁ DE CUATRO PLANOS SIENDO SU DURACIÓN ENTRE 1 MINUTO Y UN MÁXIMO DE 2 MINUTOS.

(Si el grupo lo desea uno de esos cuatro planos puede ser el entregado en el tp1).

Consigna general:

Generar a partir de un espacio arquitectónico conocido un espacio fílmico totalmente diferente. Se deben adicionar al trabajo fotografías o planos que muestren el espacio arquitectónico en el que fue realizado.

Sin restricciones en cuanto al sonido, pueden explorar cualquiera de sus modalidades expresivas.

Grupo 1: Construir un espacio fílmico reducido a partir de un espacio arquitectónico amplio. La construcción sonora del silencio.

Grupo 2: Explorar las posibilidades del fuera de campo a partir de la dirección de miradas, el ocultamiento y las entradas y salidas de personajes, y objetos del campo. Trabajar la especialización sonora.

Grupo 3: Generar a partir de un espacio arquitectónico conocido un espacio fílmico totalmente diferente. Construir el extrañamiento espacial a partir del trabajo plástico de la imagen y el trabajo sobre las texturas sonoras.

Grupo 4: Construir un espacio de cualidades opresivas a partir del trabajo sobre el fuera de campo (Dirección de miradas, el ocultamiento y las entradas y de personajes y objetos del campo) y la cámara fija. La construcción sonora del silencio.

Grupo 5: Generar un espacio fílmico amplio a partir de un espacio arquitectónico reducido. Trabajar la especialización sonora.

Grupo 6: Explorar las posibilidades de la profundidad de campo a partir del uso de lentes y la configuración plástica de la imagen. Trabajar la textura sonora en relación a la plástica de la imagen.

Trabajo Práctico N° 2:

Aquellos grupos que están en falta de entrega correspondiente al trabajo de sonido, debe ser entregado para la clase del 23 con sus correspondientes formalidades de entrega. Rotulado y en formato DVD.

Formulación de la idea: 

Desarrollar un bosquejo en algunas simples lineas de la idea a trabajar por el grupo para el resto del año. Entregar el próximo miércoles 23/05.

PAUTAS PARA EL TP 2 - Una experiencia temporal desde lo sonoro.

Fecha de entrega: 16 de mayo 2012

Construir el tiempo fílmico desde la dimensión sonora en su articulación con lo visual.

Trabajar las cualidades temporales de la banda sonora a partir del tp1.

El objetivo del Trabajo Práctico 2 es construir determinadas características rítmicas a partir del tratamiento del tiempo fílmico desde la dimensión sonora, en su articulación con la dimensión visual.

La consigna es profundizar o modificar la percepción temporal del T. P. 1 al incorporarle una banda sonora. Experimentar cómo la dimensión sonora incide en la construcción del ritmo.

Pautas:

1. Cada grupo trabajará sobre el TP 1 de otro grupo (y no sobre su propio TP 1), diseñando una banda sonora.

2. Pueden profundizar las percepción temporal del tp1 o modificarla, queda a criterio de cada grupo y será expresado en su intervención oral.

3. Es necesario que el grupo que diseña la banda sonora registre por lo menos alguno de los sonidos con los que trabajará.

4. Si recurren a librerías de sonidos (bancos de sonidos), es requisito que ese sonido sea modificado (en textura, timbre, cadencia, etc.), que no lo usen idéntico al original de la librería.

5. Pueden cambiar el momento de corte del comienzo y del final del plano, con precisión en la elección.

6. El trabajo se concibe, se realiza y se expone en grupo.

7. Entregar una copia en DVD- video rotulada con los nombres o el número de grupo.

8. El grupo se quedará con una copia del material que entrega.

Restricciones:

• No se puede poner el registro directo del sonido que tomó la cámara.

• El sonido no debe necesariamente ser el que propone la acción y la imagen.

• No se puede utilizar voz en off ni diálogos, la palabra puede intervenir como textura, ambiente, rumor...

• Sin música incidental, ni original.

1.      Trabajo integrador sobre Tiempo Fílmico

Todos los alumnos deberán entregar de manera individual un análisis escrito integrador sobre tiempo fílmico en donde crucen los conceptos del texto de Tarkovski con la exploración temporal trabajada en el TP1 (propio). No tiene que ser un fichaje ni copia de las definiciones del texto, sino que se espera que refleje la comprensión personal de ustedes acerca del tiempo, el ritmo y la presión temporal en el plano. Se trata de una reflexión personal sobre los conceptos del texto de Tarkovski y lo que buscaron trabajar y abordaron desde la imagen en el TP1. Es válido incluir en el trabajo los interrogantes y dudas que pueda plantear el propio análisis.

Se corre la fecha de entrega una semana:

23/5/2012.

 Extensión: tiene que tener más de una carilla (con font Arial 11, interlineado simple).

Se entrega en clase, no se aceptan entregas por mail.

Bienvenidos

Bienvenidos al blog del curso 2012 de la comisión 1 de la cátedra Realización I.

La cátedra Realización I pertenece al primer año de la carrera Licenciatura en Artes Audiovisuales de la Facultad de Bellas Artes (Universidad Nacional de La Plata).

La comisión 1 está integrada por:

• María Pérez Escalá
  
• Leandro Rodríguez
  
• Andrés Sánchez Camiño
  
• Pablo Huerta

El horario de esta comisión es Miércoles de 10:00 a 12:00 en el Aula 8 de la sede Fonseca de la Facultad de Bellas Artes, sita en Calle 10 esq. Diag. 78 s/n (La Plata).